Maestría en Nutrición Clínica (presencial, los viernes)

Maestría con impacto a políticas de salud de mayor trascendencia a nivel nacional e internacional

¡NUEVA GENERACIÓN!

PRÓXIMAMENTE

En 2 Años

Modalidad: Presencial

Día y Horarios: Todos los viernes de 16:00 a 19:00 hrs.

Dirigido a: Médicos Generales y/o especialistas, Licenciados en Nutrición y Nutrición Clínica que cuenten con Título y Cédula Profesional.

Estudios de Posgrado de Excelencia | EP de México

Es una Institución de Educación Superior ESPECIALIZADA al Sector Salud, durante 21 años hemos contribuido a la formación de mas de 18,000 profesionales del Área de la Salud en temas diversos como: Administración, Gerencia, Calidad Total, Re-ingeniería de Procesos, Salud Publica, Epidemias y Pandemias, Medicina Antienvejecimiento, Certificación de Hospitales entre muchos otros temas que nos marcan como una Institución LIDER y REFERENTE en la Educación Continua del Sector de la Salud en toda la República Mexicana.

Objetivo General

El objetivo general del plan de estudios es la formar de manera integral y humana a Maestros en nutrición clínica que a partir de los conocimientos adquiridos en nutrición clínica y hospitalaria, sean capaces de diagnosticar, valorar e intervenir a nivel individual y grupal en los procesos nutricionales hospitalarios, creando y aplicando propuestas de terapia nutricional y soporte nutricional a personas enfermas y hospitalizadas para contribuir al bienestar de la comunidad asumiendo una actitud de servicio, responsabilidad y respeto a la vida.

Planta Docente

Catedráticos Nivel Maestría y Doctorado con experiencia Hospitalaria, Clínica y docente

Perfil de Ingreso

Los aspirantes a la Maestría en Nutrición Clínica deberán cumplir con la orientación profesiográfica acorde a las necesidades y características de la maestría; disposición para el aprendizaje y la investigación; y contar con actitudes y aptitudes que favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje.

Perfil de Egreso

En concordancia con el objetivo general del plan de estudios, al finalizar la Maestría en Nutrición Clínica, el egresado habrá adquirido conocimientos en nutrición clínica y hospitalaria; así como habilidades de diagnóstico y valoración para intervenir a nivel individual y grupal en los procesos nutricionales hospitalarios, diseñando, planeando y aplicando propuestas de terapia nutricional y tratamiento médico a personas enfermas y hospitalizadas, siendo capaz de identificar, evaluar y definir las demandas de la sociedad relacionadas con salud alimentaria para contribuir al bienestar de la comunidad, asumiendo una actitud de servicio, responsabilidad y respeto a la vida.

EP de México pretende, a través del presente posgrado (como maestría profesionalizante), profesionalizar e involucrar en la investigación a profesionales integrales y humanos, capaces de impulsar el desarrollo del país y contribuir al beneficio de la sociedad mejorando su calidad de vida y salud; por lo tanto, el egresado de la Maestría en Nutrición Clínica será un profesional responsable y comprometido con la sociedad que se conducirá con sólidos principios éticos, será respetuoso y tolerante a la diversidad, además de mostrar conductas de solidaridad y asistencia social.

Para ello habrá adquirido conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le permitirán una formación integral.

Programa Académico

Maestría en Docencia en Salud en línea

Obtener una formación docente con un enfoque humanista y tecnológico es imperante en tiempos actuales

¡NUEVA MAESTRÍA!

Inicio: 24 de Agosto de 2024

En 2 Años

Modalidad: Video Clases, un fin de semana al mes Sábado de 8:00 a 15:00 hrs. y Domingo de 8:00 a 14:00 hrs.

Dirigido a: Licenciatura en Medicina, Enfermería, Nutrición, Fisioterapia u otras áreas relacionadas con la salud. con Cédula Profesional de Licenciatura.

Planta Docente: Plantilla docente de alto nivel; con experiencia en docencia, normatividad y estrategias pedagógicas actualizadas.

Universidad EP de México

Es una Institución de Educación Superior ESPECIALIZADA al Sector Salud, durante 22 años hemos contribuido a la formación de mas de 18,000 profesionales del Área de la Salud en temas diversos como: Administración, Gerencia, Calidad Total, Re-ingeniería de Procesos, Salud Publica, Epidemias y Pandemias, Medicina Antienvejecimiento, Certificación de Hospitales entre muchos otros temas que nos marcan como una Institución LÍDER y REFERENTE en la Educación Continua del Sector de la Salud en toda la República Mexicana.

Justificación de la propuesta curricular en la Modalidad no escolarizada

En la actualidad uno de los principales problemas que se presentan para acceder al nivel de posgrados gira en torno a la vida laboral de profesionales que desean profesionalizarse y mejorar su desempeño en la que el tiempo y el traslado juega un papel fundamental como limitante para el ingreso a este nivel educativo. Ante esta situación las modalidades mixta y no escolarizada se han convertido en la opción para la realización de este tipo de estudios, ya que por sus características y bondades permite al estudiante integrarse en horarios flexibles y desde espacios personales al curso de asignaturas sin dejar de cubrir los requerimientos formativos y de cumplir con los fines de aprendizaje de los planes y programas de estudios. EP de México, apegado a la normatividad vigente y al acuerdo número 20-10-22, por el que se emiten los “Lineamientos por los que se conceptualizan y definen los niveles, modalidades y opciones educativas del tipo superior”, ha creado su proyecto de posgrados virtuales, a distancia y en línea como un área de oportunidad para
 todos aquellos profesionales, que por sus ocupaciones, localización y condiciones laborales, no tienen la posibilidad de ingresar a la educación presencial pero desean continuar sus estudios para mejorar su práctica profesional y responder a las nuevas necesidades formativas de las distintas áreas de conocimiento. Sustentando su propuesta no escolarizada en tres de los principios fundamentales de la educación y hoy de la educación superior: Derecho a la educación, accesibilidad y cobertura.

Objetivo General

Formar individuos en Docencia para la Salud, con un enfoque humanista y tecnológico de la educación, capaces de desarrollar prácticas educativas sustentadas y orientadas a responder a las necesidades sociales y nuevas tendencias de la educación superior para la formación de profesionales en el área de la salud; con los elementos educativos, pedagógicos y didácticos para abordar el proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto en el ámbito escolar como hospitalario, y en las distintas modalidades educativas; con las herramientas teóricas y metodológicas para planear y evaluar aprendizajes, realizar diseño instruccional y curricular e incorporar las tecnologías digitales a la práctica docente; con las bases científicas para desarrollar investigación educativa que genere conocimientos que aporten a la solución de problemas y contribuyan a mejorar la práctica docente; así como, con los elementos éticos-valorativos y actitudinales para ejercer docencia de forma responsable, comprometida y apegadas a la normatividad vigente

Objetivos Específicos

• Implementar proyectos de investigación educativa científica-tecnológica que articulen a las empresas de educación (instituciones educativas particulares), a las instituciones educativas públicas y a las áreas de enseñanza del sector salud.
• Desarrollar mecanismos para la vinculación y articulación de diferentes centros de investigación educativa para ampliar las posibilidades en el desarrollo de proyectos

• Realizar actividades de impulso, fomento y fortalecimiento de la investigación educativa a través de la implementación de diplomados de metodología de la investigación, cursos de herramientas metodológicos, talleres de diseño de instrumentos,
conferencias relacionadas con diferentes líneas de investigación y actividades académicas para la socialización de conocimientos y saberes (encuentros, congresos, foros, etc.)

• Generar mecanismos y espacios para la difusión y publicación de proyectos educativos.

Líneas de Investigación

Entendidas por concepto como la serie coherente de proyectos, actividades o estudios que profundizan en el conocimiento como producto de la investigación básica y aplicada, que tiene objetivos y metas de carácter académico en temas disciplinares o multidisciplinares que responden a las principales situaciones de preocupación en el ámbito de las prácticas y ejercicios de la profesión de impacto en la sociedad. Dentro del ámbito educativo han de dar respuesta y solución a los principales problemas que obstaculizan el cumplimento de objetivos y fines de la educación. Bajo este tenor EP de México ha considerado como líneas de investigación las siguientes:

• 1. Educación, pedagogía y didáctica en la enseñanza en áreas de la salud

• 2. Formación y práctica docente en la formación de recursos humanos para la salud


• 3. Enseñanza-aprendizaje en la formación de profesionales de la salud

Perfil de Ingreso

Perfil de Egreso

El egresado de la Maestría en Docencia en Salud será capaz de ejercer docencia en educación superior con enfoque humanista y tecnológico, desempeñarse con una actitud responsable y comprometida con el proceso enseñanza-aprendizaje y la formación integral, así como, demostrar los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes para el desarrollo de distintas prácticas educativas implicadas en la formación de profesionales en el área de la salud:

Programa Académico

Maestría en Literatura y Lengua en línea

Especializarte en la corrección de textos y gestión de procesos editoriales

¡NUEVA MAESTRÍA!

Inicio: 24 de Agosto de 2024

En 1 Año y medio

Modalidad: Video Clases, un fin de semana al mes Sábado de 8:00 a 15:00 hrs. y Domingo de 8:00 a 14:00 hrs.

Dirigido a: Licenciatura en Literatura, Lingüística o afín al área de las Ciencias Sociales y Humanidades.

Planta Docente: Plantilla docente de alto nivel; con experiencia docente y producción literaria.

Universidad EP de México

Es una Institución de Educación Superior ESPECIALIZADA al Sector Salud, durante 22 años hemos contribuido a la formación de mas de 18,000 profesionales del Área de la Salud en temas diversos como: Administración, Gerencia, Calidad Total, Re-ingeniería de Procesos, Salud Publica, Epidemias y Pandemias, Medicina Antienvejecimiento, Certificación de Hospitales entre muchos otros temas que nos marcan como una Institución LÍDER y REFERENTE en la Educación Continua del Sector de la Salud en toda la República Mexicana.

Justificación de la propuesta curricular en la Modalidad no escolarizada

En la actualidad uno de los principales problemas que se presentan para acceder al nivel de posgrados gira en torno a la vida laboral de profesionales que desean profesionalizarse y mejorar su desempeño en la que el tiempo y el traslado juega un papel fundamental como limitante para el ingreso a este nivel educativo. Ante esta situación las modalidades mixta y no escolarizada se han convertido en la opción para la realización de este tipo de estudios, ya que por sus características y bondades permite al estudiante integrarse en horarios flexibles y desde espacios personales al curso de asignaturas sin dejar de cubrir los requerimientos formativos y de cumplir con los fines de aprendizaje de los planes y programas de estudios. EP de México, apegado a la normatividad vigente y al acuerdo número 20-10-22, por el que se emiten los “Lineamientos por los que se conceptualizan y definen los niveles, modalidades y opciones educativas del tipo superior”, ha creado su proyecto de posgrados virtuales, a distancia y en línea como un área de oportunidad para
 todos aquellos profesionales, que por sus ocupaciones, localización y condiciones laborales, no tienen la posibilidad de ingresar a la educación presencial pero desean continuar sus estudios para mejorar su práctica profesional y responder a las nuevas necesidades formativas de las distintas áreas de conocimiento. Sustentando su propuesta no escolarizada en tres de los principios fundamentales de la educación y hoy de la educación superior: Derecho a la educación, accesibilidad y cobertura.

Objetivo General

Formar profesionales altamente capacitados para el análisis de los procesos involucrados en el dominio de la lengua, vinculado estrechamente con la teoría lingüística, la creación y la crítica literaria; especializados en la corrección de textos y la gestión de procesos editoriales como parte del proceso de composición literaria, manteniendo valores y actitudes fundamentales como el aprendizaje continuo, la responsabilidad, la creatividad e innovación; para desempeñarse de manera efectiva en diversos entornos académicos, de investigación, artísticos y empresariales.

Perfil de Ingreso

El aspirante a ingresar en la Maestría en Literatura y Lengua deberá contar obligatoriamente con estudios concluidos de nivel licenciatura, con el título y cédula profesional correspondiente, en disciplinas como Lingüística, Literatura, Filología, Enseñanza del Español, Pedagogía, Filosofía, Comunicación o campos afines de las ciencias sociales, humanidades o personas que hayan completado su educación superior que muestren un profundo interés y pasión por la literatura y lengua. L Su perfil corresponderá al de un profesional con conocimientos sólidos sobre las tradiciones y tendencias de la literatura, así como de la lingüística, facilidad para comunicarse y poseer sentido crítico, además de ser sensible al valor de las diversas expresiones literarias.

Asimismo, poseer como mínimo los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes:

Perfil de Egreso

El egresado de la Maestría en Literatura y Lengua  contará con las siguientes competencias al egresar del programa:

Programa Académico

Curso: Expertisse en Alergis Pediátricas

Diagnostica los padecimientos alérgicos infantiles con las terapias antialérgicas mas innovadoras.

¡NUEVO PROGRAMA!

Inicio: 29 de Marzo de 2020

5 Módulos en 5 Meses

Duración: Un Domingo de cada Mes de 09:00 a 15:00 hrs.

Dirigido a: Profesionales del área de la salud que cuenten con título y cédula profesional

Nivel de Ingreso: Profesionistas interesados en la especialización del adecuado uso de los fármacos prescritos en tratamientos odontológicos.

Introducción

En el país la prevalencia de alergias y enfermedades respiratorias paso de un 4% en 1995 a un 40 % en 2018, lo que representa un incremento de mil por ciento, y es considerado un grave problema de Salud Pública, siendo la primera causa de consulta en los centros de primer y segundo nivel de atención del Sistema de Salud Mexicano. Las causas que han desencadenado este aumento en las tasas son los hábitos alimenticios inadecuados de mujeres embarazadas, nacimientos vía abdominal, carencia de lactancia materna, uso indiscriminado de antibióticos, obesidad, industrialización de los alimentos, y contaminación ambiental.

De acuerdo con datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que 300 millones de personas en el mundo son afectados por asma y otros millones más por rinitis alérgica, los costos de hospitalización, medicación, estudios de gabinete y diagnostico son estratosféricos y no hay sistema que los soporte. Capacitar al personal profesional del área de la salud de primer y segundo nivel de atención resulta imprescindible para contrarrestar este serio problema de Salud Pública garantizando el derecho a la salud y al crecimiento sano de la población infantil.

Objetivo General

Evaluar, diagnosticar y tratar padecimientos alérgicos en niños a partir del estudio de los conocimientos más actuales e innovadores de las terapias antialérgicas a fin de recuperar el estado de salud del paciente, evitar complicaciones y promover el crecimiento sano e integrado del niño.

Objetivos Específicos

• Integrar las bases de la alergología pediátrica a través del estudio de los mecanismos inmunológicos y bioquímicos de las enfermedades, sus orígenes y la epidemiologia a fin de establecer las causas y factores que predisponen y generan la pérdida del estado de salud del paciente.
• Reconocer los principales contaminantes del interior y del exterior que generan alérgicas determinando su estructura y medidas de evitación para asi realizar acciones para evitar la enfermedad.
• Realizar un diagnóstico de alergia, mediante la correcta aplicación e interpretación de las pruebas cutáneas determinando un tratamiento específico para cada caso.
• Visualizar las principales ventajas de la inmunoterapia especifica de alergenos y sus vías de aplicación especificando su mecanismo de acción, eficacia, duración y las generalidades de la respuesta inmunitaria con este tratamiento que modifica la historia natural de la enfermedad y promueve la mejoría del estado de salud del paciente.
• Determinar los principios que rigen a las principales y más frecuentes enfermedades alérgicas en niños, sus antecedentes, epidemiologia, patogenia, etiología, asi como las características clínicas, bioquímicas y de gabinete para realizar un diagnóstico acertado y proponer un tratamiento específico en cada caso.

Valor Curricular

Curso de 30 hrs. curriculares

Avalado por EP de México.

Contenido académico